Tallinna Tehnikakõrgkool
Õppeaine 'Ettevõtte strateegiline juhtimine'Nimi inglise keeles: Corporate Strategic Management
Õppeaine sisu lühikirjeldusStrateegilise juhtimise roll organisatsiooni jätkusuutlikkuse tagamisel. Strateegiatöö põhiprotsess. Erinevad koolkonnad ja lähenemised strateegiatööle. Strateegilise planeerimise ja juhtimise valdkonnad ja erinevad meetodid neis valdkondades. Visioon, missioon, eesmärgid, prioriteedid. Mõõdikud ja väärtused. Strateegilised otsused ja otsustajad. Juhatuse ja nõukogu roll strateegia elluviimisel. Keskkond ja konkurents. SWOT, ärianalüüs. Konkurentsikeskkond, juriidiline keskkond, maksukeskkond. Ettevõtte sisekeskkond, organisatsioonikultuur, ressursid. Strateegia liigid. Organisatsiooni ülesehitus. Kontrollisüsteemi loomine. Tasakaalus tulemuskaart. Väärtusahela mudel. Strateegilised muudatused. Väikeettevõtte strateegiline juhtimine, omaniku visioon, muudatuste elluviimine, agentuurikonflikt. Arengukava mõiste ja olemus. Erinevate arengukavade võrdlus. Arengukava protsessi põhietapid.
IT strateegilise juhtimisega seonduvad ülesanded, sh IT turul toimuvate muutuste ja trendide kohta info hankimine ja analüüsimine; IT strateegia väljatöötamine ja sõnastamine lähtuvalt IT võimalustest ja ettevõtte äristrateegiast tulenevatest vajadustest. Õppeaine üldeesmärgidKujundada kriitiline arusaam strateegilise planeerimise ja juhtimise põhiprintsiipidest ning oskus nende loovaks kasutamiseks erinevates organisatsioonides ja keskkonnatingimustes.
Õppeaine õpiväljundidAine läbinud üliõpilane:
• tunneb tänapäeva tarkvaraarendusmetoodikaid, nende väärtusi ja nende ajalugu; • tunneb strateegilise planeerimise ja juhtimise põhiprintsiipe; • teab arengukava koostamise eesmärke ja põhimõtteid; • teostab lihtsa äriprotsessi uurimise ja teeb optimeerimisettepanekuid; • analüüsib ühe ettevõtte tegevuskeskkonda, makro- ja mikrokeskkonda ning konkurentsivõimet; • osaleb ettevõttele IT strateegia koostamise protsessis. Õpetatakse järgmistes õppekavades2018: MI 2017: MI 2016: MI 2015: MI
| ||||||||||||

