Õppeaine 'Andragoogika ja didaktika. Liikluskasvatus'

Aasta:   2015/2016    2016/2017    2017/2018    2018/2019    2019/2020    

Andragoogika põhiprotsess, väärtused ja põhiküsimused. Erinevad kontseptsioonid ja lähtekohad täiskasvanuõppes. Õppeprotsessi kavandamine, struktureerimine, hindamine ja analüüsimine. Didaktilised põhimõtted.

Täiskasvanu õpetamise olemus ja efektiivse õppeprotsessi juhtimine. Õppetöö planeerimine ja organiseerimine. Liikluskasvatuse õpetaja roll ja ettevalmistamine. Grupiprotsessid.

Üliõpilane:
- orienteerub täiskasvanute õpetamise problemaatikas
- omab ülevaadet isiksuse arengukontseptsioonidest ja isiksuskesksetest koolitusmudelitest
- oskab luua kaasaegset õpikeskkonda ning kujundada õpihoiakuid ja õpimotivatsiooni
- teab grupiprotsesside juhtimise tehnikaid

Loengud, seminarid, individuaalne töö

Kidron, A. 2008. Psühholoogia põhisuunad. Tallinn: Mondo
Kidron, A. 2010. 122 õpetamistarkust. Tallinn Mondo
Krull, E. 2000. Pedagoogilise psühholoogia käsiraamat. Tartu: TÜ
Lonstrup, B. 2002. Teaching Adults - with Openess. Book Two. Riga: Artekoms Ltd.
Märja, T. jt. 2003. Andragoogika. Raamat õppimiseks ja õpetamiseks. Tallinn: Ilo
The Theory&Practice of Teaching. 2002. Ed.By Peter Jarvis. London: Kogan Page
http://www.andras.ee/issue/jarvis.htm
http://www.andragogy.net

Aine läbimise eelduseks on iseseisva töö positiivsed sooritused ning portfoolio esitlemine. Kursus lõpeb eksamiga

2014: AT