Tallinna Tehnikakõrgkool
Õppeaine 'Laod, terminalid'Nimi inglise keeles: Warehouses and Terminals
Õppeaine sisu lühikirjeldusladude ja terminalide üldiseloomustus; tööde spetsialiseerimine ja töötehnoloogia; lao (või terminali) seadmed, varustus ja tõstemehhanismid;lao ja terminali koostöö raudteetranspordiga; lao või terminali tegevuse tagajärgede mõju keskkonnale.
Õppeaine üldeesmärgidanda teadmised ladude ja terminalide erinevatest funktsioonidest ja nende tegevuse mõjust erinevatele majandusharudele ja keskkonnale, ladude ja terminalide koostööst raudtee ettevõtetega
Õppeaine õpiväljundidkursuse läbimisel üliõpilane oskab:
- iseloomustada erinevate ladude ja terminalide töötehnoloogiad - formuleerida lao (terminali) funktsioneerimiseks vajalike seadmete ja tõstetehnika vajadus -planeerida lao ( või terminali) koostöö raudteetranspordiga; arvutada selleks vajatava harutee pikkus ja (või) vajatava laoplatsi suurus, planeerida võimalikud harutee ühenduskohad raudteejaama teedega - hinnata lao (või terminali) tegevuse mõju keskkonnale Õppeaine vormi kirjeldusLoengud, praktikumid ja iseseisev töö
Kirjandus1.Internet
- RT I 2003, 79, 530, Raudteeseadus, õigusaktid www.tja.ee - Teede- ja Sideminister. RTL 1999, 127, 1773.määrus 39,Raudtee Tehnokasutuseeskiri, õigusaktid, www.tja.ee 2. "Raudteeentsüklopeedia" 2000. Moskva 3.M.Villemi, 2008 "Logistika alused", Tln, TTÜ, 292 lh 4. T. Šerstjuk. 2007. Loengukonspekt "Laod ja Terminalid",TTK, Tallinn, 25 lh. HindamismeetodidAine hinne on keskmine hinne arvestuse testi, kahe praktilise töö eest ja iseseisvatöö eest.
Testi hinnatakse vastavalt Tallinna Tehnikakõrgkooli õpekorralduse eeskirjadele, jaotus 7. Praktilise töö hindamine toimub järgmise metoodika alusel: 5 - töö on silmapaistev ja eriti põhjalik, kõik arvutused õiged 4 - töö on teostatud väga heal tasemel, 3 - töö on teostatud hea tasemel 2 - töö on teostatud puudustega 1- töö on teostatud paljude puudustega 0 – töö on alustatud kui ei ole lõpetatud Õpetatakse järgmistes õppekavades2012: RT 2011: RT 2010: RT 2009: RT
| ||||||||||||||

