Tallinna Tehnikakõrgkool
Õppeaine 'Jätkusuutlikud ja ökoloogilised tehnoloogiad'Nimi inglise keeles: Sustainable and Ecological Technologies
Õppeaine sisu lühikirjeldusSavimajad, põhumajad, murukatused, ökoloogilised värvid, energia kasutamine, reoveepuhastus jmt.
Alternatiivenergia - päikese-, tuule-, biomassi-, vee-energia - nende kasutamise võimalused ja mõju keskkonnale. Õppeaine üldeesmärgidKursuse eesmärgiks on anda ülevaade erinevatest ökoloogilistest ehitusviisidest ja tutvustatakse erinevaid alternatiivenergia liike.
Õppeaine õpiväljundidKursuse läbinu tunneb enamlevinud ökoloogilisi ehitusviise ja alternatiivenergia liike. Oskab valmistada erinevaid ökoloogilisi värve.
Õppeaine vormi kirjeldusloeng, praktiline töö
Kirjandus1. Building Green: A Complete How-to Guide to Alternative Building Methods Autor: Callahan, Tim ; Snell, Clarke; Kirjastus: Lark Books,U.S.
2.Alternative Energy Autor: Schlager, Neil ; Weisblatt, Jayne; Kirjastus: Uxl 3. Build Smarter with Alternative Materials Autor: Frechette, Leon A; Kirjastus: Craftsman Book Co 4.New Strawbale Home Autor: Wanek, Catherine; Kirjastus: Gibbs M Smith Inc 5.Power with Nature: Alternative Energy Solutions for Homeowners Autor: Ewing, Rex A; Kirjastus: Johnson Books 6. Taastuvate energiaallikate uurimine ja kasutamine Konverentsi kogumik nr 4, nr 5, nr 6, nr 7 7. Roog-ja õlgkatused Autor:Sooster.S, Kirjastus: AS Rebellis 8. Hoonete värvimine traditsiooniliste värvidega Autor: Antell.O, Brydolf.E, Hjorth.S, Kjellberg.H, Paues.C, Rootsi Riigi Muinsuskaitseamet 9. Lubimört Autor. Akesson.K, ECS-Teknik AB HindamismeetodidHinde kujunemine:
Osalemine ringmajanduse konverentsil ja kokkuvõtte esitamine 10% Osalemine MAFF´il ja biokütuse katlamaja külastus ning kokkuvõtte esitamine 10% Osalemine ökomässul ja kokkuvõtte esitamine 10% HEJ ja tuulepargi õppekäik 10% Ökomaja projekt 20% Arvestus 40% Õpetatakse järgmistes õppekavades2017: KT 2016: KT 2015: KT 2014: KT 2013: KT 2012: KT 2011: KT 2010: KT 2009: KT
Õpetatakse järgmistes voorudes2020/2021 Sügissemester | ||||||||||||

