Õppeaine 'Teerajatised'

Aasta:   2009/2010    2010/2011    2011/2012    2012/2013    2013/2014    

Rajatiste tüübid, kasutatavad materjalid. Rajatistele mõjuvad koormused. Rajatise kavandamine. Staatilised skeemid. Tugiosad, vuukide ja piirete konstruktsioonid. Sambad, sõidutee konstruktsioonid. Erinevast materjalist sillakonstruktsioonide arvutamine. Truubid, viaduktid, estakaadid. Ehitamise organiseerimine ja tehnoloogia. Olemasolevate sildade renoveerimine.

Kursuse eesmärgiks on anda üliõpilastele teadmised rajatiste põhilistest tüüpidest, nendele mõjuvatest koormustest, kasutatavatest materjalidest, staatilistest skeemidest ning arvutuste alustest. Kursus haarab endasse ka ehitamise tehnoloogia ja organiseerimise küsimused.

Pärast kursuse omandamist peavad üliõpilased teadma rajatise projekteerimise ja ehitamise detailset kulgu ning oskama lahendada praktilisi ülesandeid seoses rajatiste kavandamise, projekteerimise ja ehitamisega.

Auditoorne töö: loengud ja harjutustunnid.

Kodune töö: vastavalt õppejõu poolt antud alusandmetele lahendab üliõpilane 2 kodutööd-ülesannet.
1. Rajatise arvutus ja konstrueerimine.
2. Väikesilla koormuste, põikjagunemise ja peakandja arvutus ja konstrueerimine.

Referaat:
1. Teerajatistel kasutatavad materjalid (raudbetoon, teras, puit) ning nendest valmistatud konstruktsioonid.
2. Sildade koormusmudelid.
3. Teerajatiste konstruktsioonielemendid ja koostisosad ning nende kavandamise ja projekteerimise alused.

Projekt: silla eelprojekti koostamine. Raudbetoon-, teras- ja puitpeakandjad. Projekti käigus lahendatakse silla peakandjate, sillaplaadi, piirete, tugiosade, sillasammaste, vee ärajuhtimise süsteemi jt konstrueerimise küsimused ning koostatakse vastavad joonised ja seletuskirjad.

Teadmiste kontrolliks on kirjalik eksam.

AASHTO Standard Specifications for Highway Bridges, Washington, 1996;
AASHTO LRFD Bridge Design Specification, 1998;
AASHTO LRFD Bridge Construction Specification, 1998;
Bridge Engineering, Handbook, CRC PressLCC, 1999;
Ehituskonstruktori käsiraamat, 2. parandatud ja täiendatud trükk, Tallinn 2010;
H. Laul, H. Mägi, Raudbetoonsildade projekteerimise metoodilised juhendid, Tallinna Polütehniline Instituut, Tallinn 1970;
Stroitjelstvo mostov, N.M. Kolokolov, B.M. Veinblat, Moskva, Transport 1975 (vene keeles);
Primerõ Projektirovanija sbornõh železobetonnõh mostov, B.A. Rossiiskii jt, izdatjelstvo "Võšaja škola" Moskva 1970 (vene keeles);
Iskusstvennõje sooruženija, N.M. Kolokolov, Moskva "Transport" 1977 (vene keeles).
http://teerajatised.vilba.com

I hindamismeetod – kodune töö

Kursuse jooksul lahendatakse iseseisvalt kaks kodust tööd ning koostatakse referaat, mis annab võimaluse õppijal iseseisvalt kinnistada õpitut ja valmistuda nii eksamiks kui ka järgnevateks erialaaineteks. Koduste tööde ja referaadi esitamine ja arvestamine on eelduseks eksamile pääsemiseks.


II hindamismeetod – projekt

Projekti koostamine ja edukas kaitsmine annab eelduse kirjalikule eksamile pääsemiseks.


III hindamismeetod – eksam

Kursuse lõpliku hinde määrab kirjalik eksam, millele pääsemise eelduseks on koduste tööde, referaadi ja projekti esitamine ja arvestamine. Eksam koosneb ülesannetest ja teooriast. Eksami hindamisel kasutatakse järgnevaid kriteeriume (rakendatakse iga ülesande/teema puhul eraldi):

Hinne “2”
Valemid: esineb üksikuid vigu
Arvutused: esineb arvutus- ja hooletusvigu
Joonis(ed): joonistes esineb vigu
Vormistus: ülesande ülesehitus on puudulik
Teooria: vastuseni jõudmine vajab suunamist

Hinne “3”
Valemid: esineb üksikuid hooletusvigu
Arvutused: esineb üksikuid arvutusvigu
Joonis(ed): joonistes esineb hooletusvigu
Vormistus: ülesande ülesehitus on nõuetekohane
Teooria: vastus on enam-vähem õige

Hinne “4”
Valemid: kõik valemid on õiged
Arvutused: esineb üksikuid hooletusvigu
Joonis(ed): joonis(ed) on põhimõtteliselt õiged
Vormistus: ülesande ülesehitus on nõuetekohane, arusaadav ja loogiline
Teooria: vastus on õige

Hinne “5”
Valemid: kõik valemid on õiged
Arvutused: kõik arvutused on õiged
Joonis(ed): joonis(ed) on vormistatud korrektselt ja on õige(d)
Vormistus: ülesande ülesehitus on nõuetekohane, arusaadav ja loogiline
Teooria: vastus tuleb lähtuvalt loogikast, on täiesti õige, arusaadav ja põhjalik

2014: TE  

2013: TE  

2012: TEI  

2011: TEI  

2010: TEI  

2009: TEI