Tallinna Tehnikakõrgkool
Õppeaine 'Rõivaetikett'Nimi inglise keeles: Dress Code
Õppeaine sisu lühikirjeldusKirjutamata reeglid riietuse. Igapäevane tööriietus ja vormiriietus. Riietumistavad "ärimaailmas" - soovitused daamidele ja härradele. Riietus vastuvõttudel - päevased ja õhtused vastuvõtud. Kutsed - mida panna selga? Tume ülikond. Smoking ja spenser. Frakk (rahvariided) ja riietus päevastel akadeemilistel vastuvõttudel. Sako ülikond. Sabakuub ja riietus pulmas. Klubipintsak.
Õppeaine üldeesmärgidAine Erialaste alusainete moodulist. Kursuse eesmärgiks on teadmiste andmine euroopalikust riietumistavast. Riietusest ametlikel ja mitteametlikel üritustel. Anda ülevaade ameti- ja vormirõivastusest. Arendada üliõpilastes rõivasteetiketi kaudu stiili tunnet.
Õppeaine õpiväljundidKursuse läbinud üliõpilane tunneb rõivaetiketti oskab riietuda vastavalt olukorrale.
Õppeaine vormi kirjeldusLoeng, test.
Kirjandus1. Kallast, M. (2006). Käitumise kuldvara - riietus ja suhtlemine. Tln: Aed, 248 lk.
2. Kallast, M. (2010). Käitumise käsiraamat. Tln: Tea, 223 lk. 3. Luukas,M., Tšatšua,T. (2003). Protokoll ja etikett. Tln: Ambassador, 352 lk. 4. Pipar,C., Roetzel,B. (2003). Daam. Tln: Tormikiri, 285 lk. 5. Makina,O., Kuldma,K. (2006). Stiilist. Tln: Pilgrim, 244 lk. 6. Joonas, A., Joonas,I. (2007). Ärietikett .Tln: Äripäev, 208 lk. 7. Tšatšua,T., Luukas,M. (2008) Etikett tööl ja kodus. Tln: Ajakirjade Kirjastus, 383 lk. HindamismeetodidHindamise meetod:
Hindamine toimub hindamise kriteeriumide ja õppetöö protsessis osalemise sümbioosina. Üliõpilased saavad hindamisest tagasisidet õppejõu kommentaaridest. Hinnatakse: Testi sisu õigsust. Suhtumist õppetöösse. Hindamise eeldus: Õppetööst osavõtt vähemalt 80% ulatuses on kohustuslik. Testid peavad 100% olema esitatud ja hinnatud positiivselt. Järelvastamise ja tööde esitamise võimalus on plaanilistes konsultatsioonides. E-kursus(t)e nimi Moodle õpikeskkonnas (http://ekool.tktk.ee)Rõivaste ajalugu ja rõivaste etikett - õppejõud Lea Koldmets
Õpetatakse järgmistes õppekavades* Valikaine
| ||||||||||||

