Tallinna Tehnikakõrgkool
Õppeaine 'Kaubaveo alused'Nimi inglise keeles: Basics of Goods Haulage
Õppeaine sisu lühikirjeldusKaupade jaotus ja klassifitseerimise alused; kaubaveokid; seos kauba massi, mahu ja veetava kauguse vahel ja transpordiliigi valik; kaubaveoprotsessid; seadusandlus kauba vedamisel; kauba liikumise skeemid raudteel.
Õppeaine üldeesmärgidanda teadmised –
- EL ja Eesti transpordipoliitikast; - erinevate transpordiliikide seadusandlusest ja kaubaveo eeskirjadest; - kaupade jaotamise alustest ja veotingimustest; - transpordiliigi valikust sõltuvana veetava kauba massist, mahust ja veokaugusest; - veopakenditest, konteineritest ja kaubaalustest - tolli töö alustest Õppeaine õpiväljundidkasutada seadusandlust ja kaubaeeskirju
- orienteeruda kaupade jaotamise alustest ja veotingimustest; - seostada tolli tööd kaubaveoprotsessidega; - loetleda nõuded veopakenditele; seletada konteinerite ja kaubaaluste iseloomustused ja nende kasutamise eelised; - vastavalt kauba massile, mahule ja veokaugusele valida transpordiliiki ning põhjendada valikut Õppeaine vormi kirjeldusLoeng, praktikum ja iseseisev töö.
Kirjandus1. internet:
www.riik.ee/et/; www.evr.ee; www.mkm.ee; www.tja.ee 2. M, Villjam, "Logistika alused" Tallinn, TTÜ 2008a 3. P. Vulla, "Kaubaveod", Tallinn, TKTK 2001a 4. J. Suursoo, P. Vulla, "Veoohutus" Tallinn, TTK 2007a 5. V.P. Perponin, "Kauba-ja kommerts töö raudteel", S-Peterburg 1986 6. Incoterms 2000 HindamismeetodidAine hinne on keskmine hinne eksami testi ja praktilise töö eest.
Eksami testi hinnatakse vastavalt Tallinna Tehnikakõrgkooli õpekorralduse eeskirjadele, jaotus 7. Praktilise töö hindamine toimub järgmise metoodika alusel: 5 - töö on silmapaistev ja eriti põhjalik, kõik arvutused õiged 4 - töö on teostatud väga heal tasemel 3 - töö on teostatud hea tasemel 2 - töö on teostatud puudustega 1- töö on teostatud paljude puudustega 0 – töö on alustatud kui ei ole lõpetatud Õpetatakse järgmistes õppekavades2012: RT 2011: RT 2010: RT 2009: RT 2008: RT 2007: RA 2006: RA 2005: RA
| ||||||||||||||

