Õppeaine 'Andragoogika'

Aasta:   2004/2005    2005/2006    2006/2007    2007/2008    2008/2009    

Täiskasvanuhariduse roll sotsiaalsetes ja majanduslikes protsessides. Andragoogika põhiprotsess, väärtused ja põhiküsimused. Erinevad lähtekohad täiskasvanuõppes. Õpi- ja arenguvõimaluste loomine - oluline ressurss ettevõttes. Koolitaja uuenenud rollid. Täiskasvanukoolitaja kompetentsuse väli: modelleerimine ja hindamine. Eesmärkide püstitamine ja õppimise motiveerimine. Andragoogilise protsessi juhtimine kui meeskonnatöö. Õppiv organisatsioon. Koolitusplaani ja õppetunni skeemi koostamine.

Kursuse eesmärgiks on kaasaegne täiskasvanute kompetentsuse tõstmise võimaluste selgitamine, täiskasvanu kui elukestva õppija suunamine iseõppimisele ja enesearendamisele. Õpitakse tundma erinevate õpikeskkondade võimalusi. Kursuse kaudu luuakse eeldused tegutsemiseks täiskasvanukoolituses.

Õpiväljundid üliõpilasele:
- Orienteerub täiskasvanuhariduse ja täiskasvanukoolituse problemaatikas.
- Tunneb ja oskab rakendada täiskasvanuhariduse alaseid õigusakte.
- Oskab luua koostöövõrgustikke.
- Teab grupiprotsesside juhtimise tehnikaid.
- Omab ülevaadet isiksuse arengukontseptsioonidest ja isiksusekesksetest koolitusmudelitest.
- Oskab luua kaasaegset õpikeskkonda.
- Suudab efektiivselt juhendada erineva stiili ja kompetentsusega õppijaid.
- Oskab kriitiliselt analüüsida koolitusprotsessi.
- Suudab hinnata koolitusprotsessi.

Päevaõpe. Kaugõpe
.
Õppemeetodid: Loeng, arutelu, seminar, rühmatöö, rollimäng, ettekanne, paneel- diskussioon, probleemi lahendamine, esitlus, portfoolio, õppekäik,

Daines, J., Graham, B. 1995. Täiskasvanute õppimine. Täiskasvanute õpetamine. Tallinn: Andras
Hämäläinen, J. 2001. Sissejuhatus sotsiaalpedagoogikasse. Tartu: TÜ.
Jarvis, P. 1996. Täiskasvanuharidus ja pidevõpe. Teooria ja praktika. SE & JS. Tallinn.
Jõgi, L. jt. 2005. Õppimine ja õpetamine Avatud Ülikoolis. Tartu: TÜ
Märja, T. jt. 2003. Andragoogika. Raamat õppimiseks ja õpetamiseks. Tallinn: Ilo.
Rautse von Wright, M., Von Wright, J. 2003. Oppimine ja koulutus. Helsinki: WS Bookwell
Säljö, R. 2003. Õppimine tegelikkuses. Tallinn: Vabaharidusliit.
The Theory&Practice of teaching. 2002. Ed. By Peter Jarvis. London: Kogan Page
http://www.andras.ee/issue/jarvis.htm
http://www.andragogy.net.

2005: AT*  

2004: AT  

* Valikaine