Õppekava moodulid

Õppekava: Sotsiaaltöö 2020/2021

2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

Moodul	Kirjeldus
Üldõpe	Eesmärgid Luua eeldused eriala õpinguteks ning toetada üliõpilase toimetulekut ja arengut õpikeskkonnas, suunates teda rakendama akadeemilise enesejuhtimise võtteid. Toetada kutsealal vajalikke suhtlus- ja koostööoskusi ning info- ja kommunikatsioonitehnoloogiate rakendamisoskust. Õpiväljundid Üliõpilane: • tuleb toime õpikeskkonnas, mõistab õppekava ülesehitust ja õppetöökorraldust ning oskab leida ja kasutada õpingute läbimiseks vajalikku informatsiooni, rakendades enesejuhtimise võtteid; • rakendab töösuhteid reguleerivaid õigusakte ja töökeskkonnale esitatavaid nõudeid; • valdab riigikeelt nii kõnes kui kirjas kõrgtasemel, rakendab oma teadmisi ja oskusi suulisel ja kirjalikul suhtlemisel; • rakendab vajalikke digipädevusi erialatöös vajalikul tasemel; • suudab ühes võõrkeeles ennast selgelt väljendada, loetust kokkuvõtteid kirjalikult ette valmistada ning suuliselt ette kanda, vastata küsimustele ja argumenteerida; • järgib kirjalike tööde vormistamise põhinõudeid ja akadeemilisi tavasid üliõpilastööde koostamisel.
Põhiõpe. Sotsiaal- ja majanduskeskkond	Eesmärgid Kujundada kriitiline arusaam inimese, organisatsiooni ja ühiskonna toimimisest, et mõista nendevahelisi seoseid. Õpiväljundid Üliõpilane: • omab teadmisi sotsiaaltöö valdkonna õigusnormidest ning rakendab neid erialastes situatsioonides; • mõistab elukestva õppe ja teadlike karjäärivalikute vajalikkust; • vestleb vene keeles ja osaleb erialastes aruteludes; • omab ülevaadet rahva tervisekäitumisest, mõistab tervisedenduse vajalikkust ja rakendusvõimalusi oma kutsetöös; • mõistab sotsiaal-, majandus- ja looduskeskkonnas toimuvaid protsesse ja arvestab neid erialaga seotud probleemide analüüsimisel, lahenduste pakkumisel ja projektitöös; • mõistab inimeste käitumist organisatsioonis ja tuvastab oma töövaldkonnas tekkinud probleemsituatsioonid, analüüsib neid ja pakub välja võimalikke, sh uudseid lahendusviise.
Põhiõpe. Psühholoogia	Eesmärgid Anda teadmised inimese psüühika ja käitumise üldistest seaduspärasustest ning oskused kasutada töös inimestega professionaalseid lähenemisviise. Õpiväljundid Üliõpilane: • analüüsib inimese arengu seaduspärasusi ja arengut mõjutavaid tegureid ning mõistab inimeste vastastikmõju sotsiaalsetes suhetes; • määratleb indiviidi ja perekonna probleeme ning kasutab suhtlemis- ja nõustamistehnikaid kutsetöös; • mõistab sotsiaaltöötaja isikliku jätkusuutlikkuse tagamise olulisust ja võimalusi ning oskab kasutada enesehoiu tehnikaid.
Erialaõpe. Sotsiaaltöö teooria ja meetodid	Eesmärgid Kujundada arusaam sotsiaaltööst kui professioonist, selle arengutest ja missioonist ühiskonnas ning anda teadmised sotsiaaltöö teooriatest, meetoditest ja sotsiaalkaitsesüsteemist. Õpiväljundid Üliõpilane: • mõistab sotsiaaltöö kui professiooni olemust ja kujunemist ning sotsiaaltöö rolli ühiskonnas; • analüüsib sotsiaalkaitsesüsteemi toimimist, hindab teenuste ja toetuste kohasust indiviidi ja leibkonna toimetuleku toetamisel; • orienteerub sotsiaaltöö teooriates ning oskab ennetada ja leevendada sotsiaalseid probleeme kaasaegsete metoodikate abil; • orienteerub erinevates ühiskonnakäsitlustes, järgib sotsiaaltöö eetika põhimõtteid, põhjendab oma kõlbelisi veendumusi ning suhtub sallivalt hoiakute ja väärtuste mitmekesisusse; • tunneb juhtumikorralduse ja võrgustikutöö põhimõtteid ning proaktiivseid meetodeid töös erinevate rühmadega; • analüüsib kriitiliselt sotsiaalpoliitika hetkeolukorda ja arengusuundi Eestis; • mõistab kodanikuühiskonna toimimist ja aktiveerib kogukondi, kaasates vabatahtlikke.
Erialaõpe. Klienditöö	Eesmärgid Anda kaasaegsed teadmised ning oskused tööks erinevate rühmadega (lapsed ja pered, eakad, erivajadustega inimesed jm) ning nende lähivõrgustikuga. Õpiväljundid Üliõpilane: • omab süsteemset ülevaadet sotsiaaltööst erinevate rühmadega, analüüsib nende vajadusi, kaasamise, jõustamise ja abistamise võimalusi ning teeb sobivate lahenduste leidmiseks koostööd võrgustiku liikmetega; • mõistab erinevate rühmade vajaduste eripära, korraldab ja osutab teenuseid koostöös kliendiga arvestades konteksti; • kasutab sobivaid sotsiaaltöö meetodeid erinevate rühmade toimetuleku ja tegevusvõime toetamiseks üksikisiku, perekonna ja kogukonna tasandil; • omab ülevaadet Eestis jm kasutusel olevatest innovaatilistest tehnoloogiatest sotsiaaltöös ja hoolekandes; • reflekteerib oma tegevust ja selle tulemusi sotsiaalvaldkonnas.
Erialaõpe. Uurimistöö	Eesmärgid Luua võimalused omandatud teadmiste ja oskuste rakendamiseks uurimistöö koostamisel. Õpiväljundid Üliõpilane: • järgib kirjalike tööde vormistamise põhinõudeid kirjalike tööde ja uurimistööde vormistamisel; • valib oma valdkonna uurimisteema, kirjeldab uurimisprobleemi ja seab uurimiseesmärgi ning uurimisülesanded või -küsimused ning loob uurimistööle loogilise struktuuri; • võrdleb peamisi uurimisstrateegiaid ning andmekogumis- ja analüüsimeetodeid; • kirjeldab valimi moodustamise põhimõtteid ja kasutab neid oma uurimuse kavandamisel; • esitab uurimisteema käsitlemiseks ja empiirilise uuringu teostamiseks sobivad teoreetilised lähtekohad ja metoodika.
Lõputöö	Eesmärgid Luua võimalused omandatud teadmiste ja oskuste rakendamiseks lõputöö koostamisel/lõpueksami sooritamisel, analüüsi läbiviimisel ja tulemuste esitlemisel. Õpiväljundid Üliõpilane: • arendab, täiendab, süstematiseerib ja süvendab erialaseid teoreetilisi teadmisi ja oskusi uuritavas valdkonnas; • oskab kohaseid meetodeid ja vahendeid kasutades iseseisvalt õppe- ja võõrkeelset informatsiooni koguda ning seda kriitiliselt ja loovalt tõlgendada; • viib läbi empiirilise uuringu, rakendades sobivaid uurimismeetodeid ning analüüsi- ja üldistusoskust; • interpreteerib uuringust saadud tulemusi ja esitleb akadeemilisel viisil.