|
Õppekava aineEripedagoogika
| Õppeaine |
| Ainekood |
MST023 |
| Õppeaine nimetus |
Eripedagoogika |
| Ainepunkte |
3 EAP |
| Hindamisviis |
Hindeline arvestus |
|
| Õppekava aine |
| Õppekava |
2020 ST |
| Õppeaasta |
1 |
| Semester |
Kevadsemester |
| Aine tüüp |
Kohustuslik |
|
| Õppejõud |
| Meeli Männamäe |
|
|
Aine koormused
|
| Loeng |
14 |
|
| Õppeaine sisu lühikirjeldus |
|---|
| Muutunud hariduskontekst – kaasav haridus. Erinevad õppekavad, tugistruktuurid. Hariduslikud erivajadused. Puue ja erivajadus. Arenguhäirete olemus, tekkepõhjused, erivajaduste väljaselgitamise meetodid ja lapse arengu hindamine. Intellektipuude mõiste, olemus. Õpetamise ja arendamise põhimõtted. Õpiraskused. Üldised ja spetsiifilised õpivilumuse häired. Mittesoovitav käitumine ja selle korrigeerimise põhimõtted. |
|
| Õppeaine üldeesmärgid |
|---|
| Anda teadmised arenguhäiretest, hariduslike erivajadustega laste arendamisest, toetamisest ja õpetamisest kaasava hariduse kontekstis. |
|
| Õppeaine õpiväljundid |
|---|
• mõistab erivajadustega laste vaimsetest, füüsilistest ja psühholoogilistest piirangutest tulenevaid hariduslikke ja sotsiaalseid probleeme;
• orienteerub erinevates õpitasemetes ja mõistab kaasava hariduse printsiipe;
• vaatleb, kirjeldab ja analüüsib lapse toimetulekut ning annab soovitusi toimetuleku toetamiseks tuginedes teaduskirjandusele;
• arvestades lapse arengutaset ja eripedagoogilisi põhimõtteid koostab plaani konkreetse teadmise/oskuse õpetamiseks. |
|
| Käimasolevad voorud |
|---|
| Pole ühtegi |
| |
