|
Õppekava aineEripedagoogika
| Õppeaine |
| Ainekood |
MST023 |
| Õppeaine nimetus |
Eripedagoogika |
| Ainepunkte |
3 EAP |
| Hindamisviis |
Hindeline arvestus |
| Aineprogramm |
|
|
| Õppekava aine |
| Õppekava |
2019 ST |
| Õppeaasta |
1 |
| Semester |
Kevadsemester |
| Aine tüüp |
Kohustuslik |
|
|
Aine koormused
|
| Loeng |
32 |
|
| Õppeaine sisu lühikirjeldus |
|---|
| Muutunud hariduskontekst – kaasav haridus. Erinevad õppekavad, tugistruktuurid. Hariduslikud erivajadused. Puue ja erivajadus. Arenguhäirete olemus, tekkepõhjused, erivajaduste väljaselgitamise meetodid ja lapse arengu hindamine. Intellektipuude mõiste, olemus. Õpetamise ja arendamise põhimõtted. Õpiraskused. Üldised ja spetsiifilised õpivilumuse häired. Mittesoovitav käitumine ja selle korrigeerimise põhimõtted. |
|
| Õppeaine üldeesmärgid |
|---|
| Anda teadmised arenguhäiretest, hariduslike erivajadustega laste arendamisest, toetamisest ja õpetamisest kaasava hariduse kontekstis. |
|
| Õppeaine õpiväljundid |
|---|
• mõistab erivajadustega laste vaimsetest, füüsilistest ja psühholoogilistest piirangutest tulenevaid hariduslikke ja sotsiaalseid probleeme;
• analüüsib ja leiab lahendusi seonduvalt erivajadustega laste ja noorte õpetamisega ning toetamisega juhtumipõhiselt;
• vaatleb ja analüüsib toetust vajava lapse lapse toimetulekut ja teeb soovituslikke ettepanekuid lähtudes vaatluse tulemustest;
• planeerib konkreetse teadmise/oskuse õpetamise arvestades lapse arengutaset ja eripedagoogilisi printsiipe. |
|
| Käimasolevad voorud |
|---|
| Pole ühtegi |
| |
