|
Õppekava ainePeresotsiaaltöö ja kriisisekkumine
| Õppeaine |
| Ainekood |
MST025 |
| Õppeaine nimetus |
Peresotsiaaltöö ja kriisisekkumine |
| Ainepunkte |
3 EAP |
| Hindamisviis |
Hindeline arvestus |
|
| Õppekava aine |
| Õppekava |
2020 ST |
| Õppeaasta |
1 |
| Semester |
Kevadsemester |
| Aine tüüp |
Kohustuslik |
|
| Õppejõud |
| Anu Leuska |
|
|
Aine koormused
|
| Loeng |
32 |
|
| Õppeaine sisu lühikirjeldus |
|---|
Perekonna mõiste, olemus ja liigid. Perekonna arenguperioodid ja perestruktuuri muutused. Kriisid peres. Peresotsiaaltöö mõiste. Peresotsiaaltöötaja rollid ja töösuunad. Genogramm ja keskkonnakaart. Süsteemne perekonnakäsitlus. Alustamisfaas, hindamisfaas, sekkumisfaas ja tulemusliku sekkumise meetodid, lõpetamisfaas.
Kriisi mõiste ja olemus. Kriisiabi põhimõtted. Kriisireaktsiooni faasid. Kriisisolija abistamine. Lein, leinasolija toetamine. Lapse lein. |
|
| Õppeaine üldeesmärgid |
|---|
| Anda teadmised süsteemsest lähenemisest toetust vajavatele perekondadele, integreerides need praktiliste tegevustega, et pakkuda sotsiaalset tuge ja käitusmismalle kriisiolukordadeks. |
|
| Õppeaine õpiväljundid |
|---|
• kirjeldab perekonna olemust ja liike ning teadvustab suhete muutumist erinevates pere arenguperioodides;
• hindab perede vajadusi ja kaardistab probleeme ning toetab peresid kasutades peretöö meetodeid ja olemasolevaid ressursse;
• koostab perekonna genogrammi ja keskkonnakaardi ning analüüsib adekvaatselt pereliikmete käitumist;
• orieneerub kriisireaktsiooni faasides, tunneb ära kriisis olija tema käitumise ja tegevuse järgi ning valib sobivaid tegutsemisstrateegiaid kriisis olija abistamiseks;
• mõistab leina olemust ja lapse leina eripärasid. |
|
| Käimasolevad voorud |
|---|
| Pole ühtegi |
| |
