|
Õppekava aineÕmblustootmise analüüs ja normeerimine
| Õppeaine |
| Ainekood |
ÕRK160 |
| Õppeaine nimetus |
Õmblustootmise analüüs ja normeerimine |
| Ainepunkte |
6 EAP |
| Hindamisviis |
Eksam |
|
| Õppekava aine |
| Õppekava |
2016 TD |
| Õppeaasta |
3 |
| Semester |
Sügissemester |
| Aine tüüp |
Kohustuslik |
| Spetsialiseerumine |
Tehnoloogia ja tootearendus |
|
|
Aine koormused
|
| Loeng |
40 |
| Praktikum |
24 |
|
| Õppeaine sisu lühikirjeldus |
|---|
| Tööoperatsiooni mõiste, selle jaotus tööliigutusteks ja töövõteteks. Õmblustöö põhivõtted, nende kujundamine. Toodete valmistamise ja kulgemise skeemid. Tehnoloogiliste protsesside arvutamine. Tehnoloogiline skeem, selle analüüs.Õmblustoodete kuum-niiske töötlemise ja viimistluse töökorraldus.Töökoha plaan ja selle kasutamine.Tööaja jaotamine : ettevalmistus-, etapi-, abi-, häire-, pausiaeg.Tööaja mõõtmise süsteem MTM |
|
| Õppeaine üldeesmärgid |
|---|
| Eesmärgiks on anda üliõpilastele teadmisi õmblustootmise töökorraldusest ja analüüsist, tööetappide analüüsist ja tootmisprotsesside ning töötegevuste normeerimisest. |
|
| Õppeaine õpiväljundid |
|---|
| Oskused õmblustoodete tootmise efektiivsuse analüüsil.Tootmisprotsesside ja tööetappide ajalise normeerimise oskused. |
|
| Õppeaine vormi kirjeldus |
|---|
| Loengud, rühmatöö, iseseisev töö |
|
| Kirjandus |
|---|
Õppematerjal e-õppe keskkonnas.
Juhendid e-õppe keskkonnas.
A.J.Chuter "Introduction to Clothing Production Managment", Great Britain.
Ruth E.Glock, Grace I. Kunz "Apparel Manufacturing Sewn Product Analysis". |
|
| Hindamismeetodid |
|---|
Väljund Hinne 2 Hinne 3 Hinne 4 Hinne 5
1 2
3 4 5
Tundi-dest osavõtu % 50 70 80 90-100
Audi-toorsete tööde hinnang 10 palli süsteemis 6-7
Vastused on enam-vähem piisavad. Küsimused on sisuliselt vastatud. 7-8
Vastused on adekvaatsed, mõningate puudujääkidega 8-9
Küsimused on sisuliselt vastatud 9-10
Vastused on suurepärasel
tasemel,
põhjalikud ja vajadusel
põhjendatud
Prakti-liste tööde hinnang 10 palli süstee-mis. Sisuline lahendus. 6
Määratletud on probleemid osaliselt, lahendused rahuldavalt põhjendatud 7
Määratletud on peamised probleemid, kuid neile pakutud lahendused ei ole piisavalt põhjendatud ega asjakohased. 8
Võtmeprob-leemid on üldiselt lahendatud. Kohati jätab soovida lahenduste konkreetsus, loovus ja praktilisus 10
Probleemid
on korrekt-
selt määrat-
letud. Pakutud lahendused on piisavalt põhjendatud, loovad ja praktiliselt rakendatavad
Referaa-tide hinnangud 5 palli süsteemis.
Maht 8-10 lk. 2
Teema lahendus võiks olla põhjalikum, lähtutud vähestest probleemidest. 3
Teema käsitluses esineb vähem arutlusi ja analüüsi. 4
Teema käsitlus on üldiselt ammendav. Lahendus vähema loovusega. Esitatud tähtajaliselt. 5
Vastab täielikult teemale. La-
hendus on loov, analüüsiv ja sünteesiv.
Iseseisva töö hinnang 10 palli süsteemis 6
Määratletud on probleemid osaliselt, lahendused rahuldavalt põhjendatud 7
Määratletud on peamised probleemid, kuid neile pakutud lahendused ei ole piisavalt põhjendatud ega asjakohased. 8
Võtme-
probleemid on üldiselt lahendatud. Kohati jätab soovida lahenduste konkreetsus, loovus ja praktilisus 10
Probleemid
on korrekt-
selt määrat-
letud. Pakutud lahendused on piisavalt põhjendatud, loovad ja praktiliselt rakendatavad
Vormistus Vastab TTK kirjalike tööde vormistamise nõuetele, töös esineb suuremaid
eksimusi. Vastab TTK kirjalike tööde vormistamise nõuetele. Esineb väikesi eksimusi. Vormistus on korrektne ja vastab enamasti TTK kirjalike tööde
vormistamise nõuetele Vormistus on korrektne. Vastab täielikult TTK kirjalike tööde vormistamise
juhendile
Minimaalne hinne läbimiseks on 2 (rahuldav).
Tööd peavad olema esitatud tähtaegselt. Hilinemisel hinnangust "-1".
Lõplik hinnang kujuneb auditoorsete kirjalike tööde, praktiliste tööde ja individuaalsete tööde hinnangust.. |
|
| E-kursus(t)e nimi Moodle õpikeskkonnas (http://ekool.tktk.ee) |
|---|
| Õmblustootmise analüüs ja normeerimine - Anu Tšistova |
|
| Käimasolevad voorud |
|---|
| Pole ühtegi |
| |
