|
Õppekava aineProjektijuhtimine
| Õppeaine |
| Ainekood |
TLM131 |
| Õppeaine nimetus |
Projektijuhtimine |
| Ainepunkte |
2 EAP |
| Hindamisviis |
Hindeline arvestus |
|
| Õppekava aine |
| Õppekava |
2012 RR |
| Õppeaasta |
4 |
| Semester |
Sügissemester |
| Aine tüüp |
Kohustuslik |
|
|
Aine koormused
|
| Loeng |
24 |
|
| Õppeaine sisu lühikirjeldus |
|---|
| Juhtimine. Projekt. Tava- ja projektijuhtimise erisused. Tellija, teostaja, kasusaaja. Eeldused projektijuhile. Projektid tava- ja projektipõhistes organisatsioonides. Projektijuhtimise vastuolud ja edutegurid. Projekti elutsükkel. Jäämäe mudel. Arendus- ja teostusprojektid. Lähteülesanne. Eesmärgistamine, eesmärkide liigid. Ideede genereerimise viisid. Põhjus-tagajärg seosed. Projekti kavandamine. Sisendid ja väljundid projektis. Tähtajastamine. Kriitiline tee. Projektide ajakindluse juhtimine. Kulude ja kvaliteedi planeerimine. Kooskõlastamine, infovahetus. Riskide käsitlemine projektis. Projekti monitooring. Projektgrupp ja meeskond. Rollid meeskonnatöös. Konfliktide lahendamise strateegiad. Projekti lõpetamine. Näited. |
|
| Õppeaine üldeesmärgid |
|---|
| Projektijuhtimise metoodika tundmaõppimine |
|
| Õppeaine õpiväljundid |
|---|
| Oskus hakkama saada projektides vastavalt projektijuhtimise metoodikale, oskus tajuda projekti kui eesmärgistatud tegevust, oskus plaanida, analüüsida ja kontrollida projekti ressursse, ajakasutust ja edenemist, oskus hinnata projektidega seonduvaid tüüpilisi riske ning olla valmis õigeaegselt reageerima, oskus hinnata inimsuhete olulisust projektides ning mõista erinevaid rolle efektiivseks meeskonnatööks, oskus eristada olulist infot ebaolulisest. |
|
| Õppeaine vormi kirjeldus |
|---|
| Loengud, case study, kodutöö ettekanded. |
|
| Kirjandus |
|---|
Perens, A. Projektijuhtimine.
Lees, M. "Projektijuhtimine - väljakutsed ja võimalused"
Goldratt, E. "Kriitiline ahel" |
|
| Käimasolevad voorud |
|---|
| Pole ühtegi |
| |
