|
Õppekava aineJuhtimise alused
| Õppeaine |
| Ainekood |
TLM076 |
| Õppeaine nimetus |
Juhtimise alused |
| Ainepunkte |
3 EAP |
| Hindamisviis |
Hindeline arvestus |
|
| Õppekava aine |
| Õppekava |
2012 RT |
| Õppeaasta |
1 |
| Semester |
Kevadsemester |
| Aine tüüp |
Kohustuslik |
|
|
Aine koormused
|
| Loeng |
8 |
| Praktikum |
24 |
|
| Õppeaine sisu lühikirjeldus |
|---|
1. Sissejuhatus ainesse. Juhtimismõtte ajalugu; erinevad juhtimiskoolkonnad.
2. Juhtide klassifitseerimine juhtimistasandite või erinevate valdkondade alusel.
3. Juhi rollid ja vajalikud oskused. Isiksusomadused. Juhtimisstiilid.
4. Juhtimise eri tasandid (institutsionaalne, strateegiline, taktikaline, operatiivne). Kontroll.
5. Organisatsiooni struktuur. Vastutus. Otsustamine. |
|
| Õppeaine üldeesmärgid |
|---|
| Kursuse eesmärk on anda ülevaade organisatsiooni ja juhtimise põhiolemusest, ajaloost, erinevatest juhtimiskoolkondadest, arengust ja funktsioonidest. Kursusel antakse ülevaade juhi peamistest rollidest, funktsioonidest, ning probleemidest, võimalikest juhtimismeetoditest. |
|
| Õppeaine õpiväljundid |
|---|
- Õppija suudab näha juhtimise rolli kogu ettevõtte töö tulemuslikuks ning jätkusuutlikuks muutmisel omades ülevaadet juhtimisega seonduvatest põhimõistetest, teoreetilistest printsiipidest. Ta väärtustab ametieetilisi tõekspidamisi, on sotsiaalselt avatud ja valmis meeskonnatööks, olles kaasõppijate ja kolleegide suhtes lugupidav ning hooliv; oskab vajadusel konflikte lahendada.
- Õppija teab juhtimisstrateegiate elluviimiseks vajalikke meetmeid ning oskab luua kontrollsüsteemi. Ta oskab kohaseid meetodeid ja vahendeid kasutades iseseisvalt informatsiooni koguda, seda kriitiliselt ja loovalt tõlgendada; oskab eelnevast tulenevalt strateegilisi eesmärke seada ning tulemusi analüüsida.
- Õppija tunneb juhtimisvaldkonna aktuaalseid probleeme ja oskab neid loovalt lahendada, käivitades kasumlikke ja kliendist lähtuvaid arendustegevusi.
- Õppija on valmis aktiivselt osalema kodanikuühiskonnas ning suhtub sallivalt hoiakute ja väärtuste mitmekesisusse. Ta mõistab põhjus-tagajärg seoseid, ning organisatsiooni kultuuri, suudab osaleda organisatsiooni tööelu toimimises, arengutes ja juhtimises.
- Õppija saab aru kultuuri erinevustest ja suudab toimida rahvusvahelistes töö ja toimimiskooslustes, arvestades eri kultuuride tavasid. |
|
| Õppeaine vormi kirjeldus |
|---|
- Essee
- Grupitöö
- Test |
|
| Kirjandus |
|---|
Kohustuslik kirjandus:
Ruth Alas. Juhtimise alused. Külim, 2008
Ruth Alas. Strateegiline juhtimine. Külim 2005
Toetav kirjandus:
Leimann, Skärvad, Teder. Strateegiline juhtimine. Külim 2003.
Joan Magretta, Nan Stone. Mis on juhtimine? Pegasus 2002.
Manfred Kets De Vries. Juhtimise müstika. Pegasus 2002
Maaja Vadi. Organisatsioonikäitumine. TÜ Kirjastus 1996
Ruth Alas "Juhtimise alused", Külim, 1997 lk. 9-29.
Uno Mereste. Süsteemkäsitlus. Süsteemsest mõtlemisviisist majandusnähtuste käsitlemisel. Tallinn "Valgus" 1987. Lk. 11-80. |
|
| Käimasolevad voorud |
|---|
| Pole ühtegi |
| |
