|
Õppekava aineTuru-uuringud, projekt
| Õppeaine |
| Ainekood |
TLM184 |
| Õppeaine nimetus |
Turu-uuringud, projekt |
| Ainepunkte |
5 EAP |
| Hindamisviis |
Hindeline arvestus |
|
| Õppekava aine |
| Õppekava |
2012 TI |
| Õppeaasta |
3 |
| Semester |
Kevadsemester |
| Aine tüüp |
Kohustuslik |
|
|
Aine koormused
|
| Loeng |
32 |
| Praktikum |
16 |
|
| Õppeaine sisu lühikirjeldus |
|---|
Õpitakse identifitseerima detaile, mis mõjutavad uuringuid nii positiivses kui ka negatiivses suunas, saades paremateks uuringute kasutajateks. Õpitakse kuidas läbi viia turu uuringuid, et aru saada korrektsete uuringute aluseid ning koostamisprotsessi.
Õppeaine eelduseks on TLM181 Turunduse õppeaine edukas läbimine vähemalt hindele "2" ning õppeainete Mikro- ja makroökonoomika, Strateegiline juhtimine ja Ettevõtlus edukas läbimine. |
|
| Õppeaine üldeesmärgid |
|---|
| Kursuse eesmärk on äri- ja turundusuuringute põhimõistete omandamine, erinevate uurimismeetodite tundmine, uurimistöö rolli tähtsuse mõistmine ettevõttes ja turgudel, arusaam äri- ja turundusuuringute erinevatest etappidest ning nende roll/oluisus strateegiliste otsuste tegemisel. Uuringute planeerimise, ettevalmistamise, andmete kogumise ja tõlgendamisoskuste omandamine ning uuringutega seonduvate eetiliste probleemide mõistmine. Samuti uuringuandmete analüüsioskus, esitamine ja esitlemine. |
|
| Õppeaine õpiväljundid |
|---|
- Õppija tunneb äri- ja turundusuuringute põhimõisteid ja meetode ning oskab hinnata uuringute olulisust strateegiliste otsuste tegemisel.
- Õppija saab aru uurimistöö olulisusest ettevõtte konkurentsivõime ja jätkusuutlikkuse tagamisel ning tarbija väärtusloome ahelas.
- Õppija väärtustab uuringutega seonduvaid eetilisi tõekspidamisi ning on valmis rakendama neid enda edasises tegevuses.
- Õppija suudab iseseisvalt planeerida/ette valmistada, läbi viia ja tõlgendada äri- ja turundusuuringuid.
- Õppija suudab emakeeles ja vähemalt ühes vöörkeeles erialaga seonduvat suuliselt ja kirjalikult selgitada. Ta tajub projektijuhtimise olulisust oma töö tulemuslikuks tegemiseks ning suuda teisi koostöösse kaasata.
- Õppija on sotsiaalselt avatud ja valmis meeskonnatööks, olles kaasõppijate ja kolleegide suhtes lugupidav ning hooliv; oskab vajadusel konflikte lahendada.
- Õppija oskab kasutada tööks vajalikke info- ning kommunikatsiooni tehnoloogiaid ja omab teadmisi ning arusaama võimalustest.
- Õppija on valmis aktiivselt osalema kodanikuühiskonnas ning suhtub sallivalt hoiakute ja väärtuste mitmekesisusse. Ta mõistab põhjus-tagajärg seoseid, ning organisatsiooni kultuuri, suudab osaleda organisatsiooni tööelu toimimises, arengutes ja juhtimises.
- Õppija saab aru kultuuri erinevustest ja suudab toimida rahvusvahelistes töö ja toimimiskooslustes, arvestades eri kultuuride tavasid. |
|
| Õppeaine vormi kirjeldus |
|---|
| Loengutes, seminarides ja grupitöödes osalemine ning individuaalne panus. Osalemine seminarides ja kontrolltöö sooritamine. |
|
| Kirjandus |
|---|
Põhiõpik on: Ghauri, P., Gronhaug K. (2004) Äriuuringute meetodid. Praktilisi näpunäiteid. Kirjastus Külim.
Toetavad õpikud on: Ann Vihalemm, Turundusuuring, Tln. Kirjastus Külim, 2001, 152 lk.
Rein Sirkel (2001), Turundusuuring. Kirjastus Ilo. |
|
| Hindamismeetodid |
|---|
Hindamine Moodles:
Sisu -Tulemuse osakaal kogu kursuse töömahust
Kontrolltöö - 20% (Konkreetse tulemuse osakaal ülesandest:100%), Artikli analüüs - 30% (Konkreetse tulemuse osakaal ülesandest: 100%), Oma uurimisprojekti esitlus ja ellu viimine - 50% (Konkreetse tulemuse osakaal ülesandest: 100%), KOKKU - 65-100% (Konkreetse tulemuse osakaal ülesandest: 1-100%)
Kursuse läbimiseks on vaja saada 65% kogutulemusest.
Aine on erialaaine, arvestus peab olema sooritatud vähemalt hindele "2". |
|
| Käimasolevad voorud |
|---|
| Pole ühtegi |
| |
