|
Õppekava ainePersonaalne areng, meeskonnatöö ja karjäärivalikud tulevases tööelus
| Õppeaine |
| Ainekood |
TLM461 |
| Õppeaine nimetus |
Personaalne areng, meeskonnatöö ja karjäärivalikud tulevases tööelus |
| Ainepunkte |
2 EAP |
| Hindamisviis |
Arvestus |
|
| Õppekava aine |
| Õppekava |
2012 GI |
| Õppeaasta |
3 |
| Semester |
Sügissemester |
| Aine tüüp |
Valikuline |
|
| Õppeaine sisu lühikirjeldus |
|---|
Aine käigus käsitletakse järgmisi teemasid:
1. Eneseanalüüs ja eneseanalüüsi vahendid (refleksioon ja kirjalik eneseanalüüs (SWOT/isikliku professionaalse arengu portfoolio, jms)
2. Isiklike eesmärkide püstitamine (strateegia – visioon, missioon, eesmärgid, ja tegevuskava, eetilised normid ehk väärtushinnangud)
3. Meeskond, kui vahend eesmärkide saavutamiseks (meeskonnatöö eesmärgid, isiklike eesmärkide ühildamine meeskonna eemärkidega, grupitöö vs tiimitöö, delegeerimine, rollid, reeglid, jms)
4. Kaasamine – ühiste eesmärkide saavutamine läbi inimeste ja koostöös inimestega, ning juht ja liider – väljakutsed meeskonnatöös kui võimalused.
5. Enese-, aja- ja info juhtimine.
6. Stress ja läbipõlemine
7. Ebaõnnestumine kui edu alus |
|
| Õppeaine üldeesmärgid |
|---|
| Käesoleva vabaaine eesmärk on toetada õppija personaalset arengut läbi eneseteadlikkuse ja -efektiivsuse tõstmise, personaalsete karjäärivalikute kaardistamise ning personaalsete eesmärkide püstitamise, luues aluse elukestvaks õppeks ning ettevõtlike hoiakute kujundamiseks. |
|
| Õppeaine õpiväljundid |
|---|
- Õppija hindab kriitiliselt oma tugevaid ja nõrku külgi, ning näeb neid kui võimalust oma karjääri edendada.
- Õppija oskab püstitada eesmärke, ning mõistab nende rakendamise olulisust nii oma personaalsete kui meeskonna eesmärkide saavutmisel.
- Õppija oskab hinnata valikuid ettevõtja ja/või palgatöötajana ning hindab meeskonnatööd, kui olulist personaalse karjääri edendamise vahendit. |
|
| Õppeaine vormi kirjeldus |
|---|
Kogemusõpe (tegemist on aktiivõppevormiga, mis võimaldab teooriateni ja järeldusteni jõuda läbi tööelule lähedaste reaalsete situatsioonide kogemise ja nende hilisema analüüsimise). Õppijad peavad olema valmis aktiivselt õppetöös osalema, ning ühtlasi olema valmis vastutama oma personaalse õppimise eest. See tähendab, et tegemist ei ole tavapärase loengutes osalemise ja testi tegemisega, vaid ühe projektiõppe vormiga, kus uusi teadmisi konstrueeritakse koostöös teiste õppijatega, ning see eeldab kõikide osalejate panust õppetöösse.
(2 EAP=52 tundi, 15 kontakt-tundi (3 x 5 h), 37 tundi iseseisvat tööd) |
|
| Hindamismeetodid |
|---|
| Personaalse arengu portfoolio ja aktiivne osalemine – enesehindamine ja vastastikune hindamine, tagasisidestamine. |
|
| E-kursus(t)e nimi Moodle õpikeskkonnas (http://ekool.tktk.ee) |
|---|
| Personaalne areng, meeskonnatöö ja karjäärivalikud |
|
| Käimasolevad voorud |
|---|
| Pole ühtegi |
| |
