| Õppeaine |
| Ainekood |
MTM200 |
| Õppeaine nimetus |
Tehnomaterjalide praktikum |
| Ainepunkte |
3 EAP |
| Hindamisviis |
Hindeline arvestus |
|
| Õppekava aine |
| Õppekava |
2011 MI |
| Õppeaasta |
1 |
| Semester |
Sügissemester |
| Aine tüüp |
Kohustuslik |
|
|
Aine koormused
|
| Praktikum |
32 |
|
| Õppeaine sisu lühikirjeldus |
|---|
| Praktika lühikirjeldus: Ohutustehnika tööde teostamisel. Tööde teostamisel kasutatavate tööriistade ja seadmete lühiiseloomustus. Metallide töötlemise operatsioonide üldkirjeldus. Lõikamine. Puurimine. Viilimine. Saagimine. Märkimine. Mõõtmine. Teritamine. Keermestamine. Neetimine. Painutamine. Pinnimine. |
|
| Õppeaine üldeesmärgid |
|---|
| Tehnomaterjalide praktikumi eesmärgiks on detailide valmistamise tehnoloogiate tundmaõppimine ja analüüs. Toimub materjalide mehaaniliste omadustega praktiline tutvumine ja metallide töötlemise lihtsamate põhioperatsioonide praktiseerimine. Saadakse ülevaade nende operatsioonide teostamisel kasutatavatest tööriistadest ja seadmetest ning tutvutakse teatud sõlmede montaažipõhimõtetega. |
|
| Õppeaine õpiväljundid |
|---|
| Praktika läbinud üliõpilane on võimeline praktiliselt käsitsema tehnomaterjalide töötlemisel kasutatavaid tööriistu ja tehnoloogiaid. Oskab praktiliselt kasutada tehnilise mõõtmise võtteid, lugeda tehnilisi jooniseid ja suudab koostada lihtsamate detailide ja sõlmede valmistamise tehnoloogiaid kasutades materjalidena madala süsinikusisaldusega teraseid. |
|
| Õppeaine vormi kirjeldus |
|---|
| Praktikum, rühmatöö, iseseisev töö |
|
| Kirjandus |
|---|
1. Kulu, P., Kübarsepp, J., Laansoo, A., Pirso, J., Valdma, L. (2002). Metalliõpetus ja metallide tehnoloogia. II Metallide tehnoloogia. Tln: Tallinna Tehnikaülikool, lk 380.
2. Kulu, P. (1993). Terased ja malmid. Eesti välismajanduse teataja
3. Kropivnitski N. (1979). Lukksepatööd. Tln: Valgus
4. Õppejõu poolt koostatud ja valitud muu materjal. |
|
| Hindamismeetodid |
|---|
| Hindamisel kasutatakse kujundavat ja kokkuvõtvat hindamist. Hindamise eelduseks on osavõtt praktikumist ja rühmatöödest ning protsessi jooksul toimunud õppija areng, mis väljendub vahepealsete praktiliste tööde kvaliteedi- ja tasemehinnetes ning õppeprotsessi lõpus teostatavas kokkuvõtvas hindamises. Hindamismeetoditeks on praktilised tööd, analüüs ja test. |
|
| E-kursus(t)e nimi Moodle õpikeskkonnas (http://ekool.tktk.ee) |
|---|
| http://ekool.tktk.ee/course/view.php?id=166 |
|
| Käimasolevad voorud |
|---|
| Pole ühtegi |
