|
Õppekava aineAndragoogika
| Õppeaine |
| Ainekood |
TAT394 |
| Õppeaine nimetus |
Andragoogika |
| Ainepunkte |
3 EAP |
| Hindamisviis |
Arvestus |
| Aineprogramm |
|
|
| Õppekava aine |
| Õppekava |
2016 AT |
| Õppeaasta |
4 |
| Semester |
Sügissemester |
| Aine tüüp |
Valikuline |
|
| Õppeaine sisu lühikirjeldus |
|---|
| Andragoogika põhimõiste ja selle erinevus pedagoogikast. Andragoogika põhiprotsess, väärtused ja põhiküsimused. Liikluskasvatuse andragoogi roll ja sellega toimetulek. Mina andragoogina - vajalikud teadmised ja oskused, väärtused, uskumused, põhiprintsiibid ja vajalikud omadused. Täiskasvanukoolitaja kompetentsuse väli: modelleerimine ja hindamine. Õpetamise eesmärkide püstitamine, õppimise motiveerimine, õpiväljundite hindamine. Erinevad õpetamismeetodid. Grupiprotsessid ja grupitöö juhtimine. Koolitusplaani ja õppetunni ettevalmistamine. |
|
| Õppeaine üldeesmärgid |
|---|
| Aine üldeesmärgiks on kaasaegse kompetentsuse kasvatamisega tegeleva spetsialisti arendamine. Aine alaeesmärgiks on arendada üliõpilase sotsiaalset küpsust ja valmisolekut töötada inimeste arendamise valdkonnas ja anda selleks vastavaid teadmisi ja oskusi. |
|
| Õppeaine õpiväljundid |
|---|
Õpiväljundid üliõpilasele:
- orienteerub täiskasvanuhariduse ja täiskasvanukoolituse problemaatikas;
- oskab kaardistada sihtgrupi, püstitada eesmärke ja õpiväljundeid;
- teab grupiprotsesside juhtimise tehnikaid;
- omab ülevaadet isiksuse arengukontseptsioonidest ja isiksusekesksetest koolitusmudelitest;
- oskab luua kaasaegset õpikeskkonda ja orienteerub õpimeetodites;
- oskab kriitiliselt hinnata ja analüüsida koolitusprotsessi;
- omab teadmisi eneseanalüüsi vajalikkusest. |
|
| Õppeaine vormi kirjeldus |
|---|
| Õppemeetodid: Loeng, arutelu, seminar, rühmatöö, rollimäng, ettekanded, paneel-diskussioon, probleemi lahendamine, esitlus, portfoolio. |
|
| Kirjandus |
|---|
Jõgi, L. jt. 2005. Õppimine ja õpetamine Avatud Ülikoolis. Tartu: TÜ
Märja, T. jt. 2003. Andragoogika. Raamat õppimiseks ja õpetamiseks. Tallinn: Ilo.
Säljö, R. 2003. Õppimine tegelikkuses. Tallinn: Vabaharidusliit.
http://www.andras.ee/issue/jarvis.htm
http://www.andragogy.net. |
|
| Hindamismeetodid |
|---|
| Kodutööd, aktiivne ja positiivne osalemine tunnis. Õpimapp-portfoolio kaitsmine. |
|
| Käimasolevad voorud |
|---|
| Andragoogika KAT71/81 |
| |
