|
Õppekava aineSaksa keel algajatele
| Õppeaine |
| Ainekood |
HKE145 |
| Õppeaine nimetus |
Saksa keel algajatele |
| Ainepunkte |
3 EAP |
| Hindamisviis |
Hindeline arvestus |
|
| Õppekava aine |
| Õppekava |
2015 AT |
| Õppeaasta |
2 |
| Semester |
Sügissemester |
| Aine tüüp |
Valikuline |
|
| Õppeaine sisu lühikirjeldus |
|---|
A1
Teemad
Iseenda esitlemine, tervitused, numbrid, erinevad esemed ning
palvete ja küsimuste esitamine. Maadest, linnadest, vaatamisväärsustest,
keeltest kõnelemine. Maja, korteri kirjeldamine. Töö- ja elukoha nimetamine. |
|
| Õppeaine üldeesmärgid |
|---|
1. Arendada integreeritult võõrkeele osaoskuseid ehk kuulamis-, lugemis-, kirjutamis- ja kõnelemisoskust lähtudes skaalast A1 Euroopa keeleoskustasemete kirjelduses.
/Elementaarne keelekasutus A1: saab kuulamisel aru tuttavatest sônadest ja fraasidest, mis puudutavad ennast, oma perekonda ja vahetut ümbrust, kui räägitakse aeglaselt ja selgelt. Saab lugemisel aru tuttavatest nimedest, sõnadest ja väga lihtsatest lausetest näiteks siltidel, plakatitel vôi kataloogides. Oskab lihtsal viisil suhelda tingimusel, et vestluspartner räägib aeglaselt, vajadusel öeldut kordab või ümber sõnastab ning vestlemisel aitab. Oskab esitada lihtsaid küsimusi ja neile vastata. Oskab kasutada lihtsaid fraase ja lauseid kirjeldamaks kohta, kus elab, ja inimesi, keda tunneb. Oskab kirjutada lühikest ja lihtsat teadet (nt. postkaarti puhkusetervitusega) ning täita formulare (nt. hotelli registreerimislehte, kus küsitakse isikuandmeid: nime, aadressi, rahvust/ kodakondsust)./
2. Anda baasteadmised saksa keele leksikaalsest, grammatilisest, foneetilisest ja ortograafilisest süsteemist.
3. Vahendada efektiivseks keeleõppeks vajalikud strateegiad.
4. Vahendada maiskondlikku informatsiooni autentsete materjalide abil ja võimaldada oma kultuuri võrdlust sihtkeele kultuuriga. |
|
| Õppeaine õpiväljundid |
|---|
Õppeaine läbinud üliõpilane omab esmaseid teadmisi saksa keelest ja saksakeelsete maade kultuurist ning
oskab saksa keeles tervitada, end ja teisi esitleda;
oskab vestlust alustada; numbreid loendada ja telefoninumbreid küsida ja nimetada; tellimust esitada, arvet maksta;
oskab nimetada keeletunnis kasutatavaid esemeid/vahendeid ja esitada palveid ning küsimusi;
oskab rääkida linnadest ja vaatamisväärsustest; tunneb maade, keelte ning rahvuste nimetusi; oskab kirjeldada maade ja linnade geograafilist paiknemist; oskab kirjutada teemakohase teksti iseendast;
oskab kirjeldada korterit/tuba/maja;
oskab küsida ja nimetada kellaaegu; leppida kokku kohtumisi, kõnelda ja kirjutada oma päevast;
oskab nimetada isikute töö- ja elukohti; kirjeldada linna ja teed juhatada;
suudab teha keeletunnis paaris- ja rühmatööd; leida individuaalselt sobivad strateegiad võõrkeele õppimiseks. |
|
| Õppeaine vormi kirjeldus |
|---|
| Praktiline tund, milles kasutatakse erinevaid kommunikatiivse keeleõppe meetodeid; töövormidena individuaal-, paaris- ja rühmatööd. |
|
| Kirjandus |
|---|
| Õppejõu poolt valitud ja koostatud materjalid. |
|
| Hindamismeetodid |
|---|
Õpiväljundites kirjeldatud teadmiste ja oskuste omandamist on demonstreeritud semestri jooksul vastavate testide ja kirjalike tööde sooritamisega positiivsele tulemusele.
Õpiväljundites kirjeldatud teadmiste ja oskuste omandamist A1 tasemel on demonstreeritud suulises osa (vestluse) käigus ning kirjaliku osa (grammatika- ja sõnavara-koondtesti) sooritamisega positiivsele tulemusele. |
|
| Käimasolevad voorud |
|---|
| Pole ühtegi |
| |
