|
Õppekava aineDidaktika
| Õppeaine |
| Ainekood |
TAT044 |
| Õppeaine nimetus |
Didaktika |
| Ainepunkte |
1,5 AP |
| Hindamisviis |
Arvestus |
|
| Õppekava aine |
| Õppekava |
2004 AT |
| Õppeaasta |
0 |
| Semester |
Kevadsemester |
| Aine tüüp |
Valikuline |
|
|
Aine koormused
|
| Loeng |
32 |
|
| Õppeaine sisu lühikirjeldus |
|---|
| Õppimise erinevad kontseptsioonid. Õppimise printsiibid ja õpiedukus. Erinevate õppimistehnikate seos isiksusetüübiga. Erinevate õppemeetodite otstarbekas rakendamine. Õpimotivatsiooni ja valmisoleku kujundamine.Õppeprotsessi kavandamine ja struktureerimine. Grupi- ja individuaalõpe. Koolitus kui meekondlik tegevus.Täiskasvanute õpetaja professionaalsus, kutsekäitumine ja enesetäiendamine. Õppeprotsessi analüüsimine ja tagasisidestamise võimalusi. |
|
| Õppeaine üldeesmärgid |
|---|
Kursuse eesmärgiks on luua tervikarusaam täiskasvanukoolituse olemusest ja efektiivsest õppeprotsessi juhtimisest. Kursus võimaldab õppida edukalt toimiva koolituskeskkonna loomist erinevate õppemeetodite rakendamise kaudu.
|
|
| Õppeaine õpiväljundid |
|---|
Õpiväljundid üliõpilastele.
- On teadlik erinevatest õppimistehnikatest ja õppimisprintsiipidest.
- Suudab efektiivselt juhendada ja toetada erineva kompetentsusega õppijaid.
- Omab ülevaadet erinevatest õppemeetoditest.
- Oskab õppeprotsessi analüüsida ja hinnata.
- Oskab õpinguid kavandada ja struktureerida ning luua õpisituatsioone.
- Suudab anda õppijaile adekvaatset tagasisidet.
- Oskab kujundada õpihoiakuid ja õpimotivatsiooni.
|
|
| Õppeaine vormi kirjeldus |
|---|
Päevaõpe. Kaugõpe.
Õppemeetodid:Loeng, seminar, rühmatöö, SWOT-analüüs, intervjuu, õppekäik, portfoolio, praktilise tunni kavandamine.
|
|
| Kirjandus |
|---|
Daines, J., Graham, B. 1995. Täiskasvanute õppimine. Täiskasvanute õpetamine. Tallinn: Andras
Hays, N. 2002. Sotsiaalpsühholoogia alused. Tallinn: Külim
Jarvis, P. 2003. Praktik - uurija. Tallinn.
Kidron, A. 1997. Kuidas hõlpsalt õppida? Tallinn: Mondo.
Kidron, A. 2008. Kuidas ärksalt õppida. Tallinn: Mondo
Kidron, A. 2008. Psühholoogia põhisuunad. Loengukonspekt. Tallinn: Mondo
Krull, E. 2000. Pedagoogilise psühholoogia käsiraamat. Tartu: TÜ.
Lonstrup, B. 2002. Teaching Adults - with Openess. Book Two. Riga: Artekoms Ltd.
Rautse von Wright, M., Von Wright, J. 2003. Oppimine ja koulutus. Helsinki:WS Bookvell
Säljö, R. 2003. Õppimine tegelikkuses. Tallinn: Vabaharidusliit
The Theory&Practice of teaching. 2002. Ed. By Peter Jarvis. London: Kogan Page
http://www.andragogy.net.
|
|
| Käimasolevad voorud |
|---|
| Pole ühtegi |
| |
